СТРУКТУРА И ОРГАНЫ УПРАВЛЕНИЯ
Высшим органом управления школой является учредитель.
Единоличным исполнительным органом школы является руководитель.
Руководитель осуществляет текущее руководство школой и несет ответственность за руководство образовательной и организационно-хозяйственной деятельностью школы.
Руководитель школы назначается и освобождается от должности Учредителем сроком на 5 лет.
Руководитель школы принимает решения единолично, решения оформляются приказами, в соответствии с локальными нормативными актами школы.
Администратор школы является заместителем руководителя школы и решает следующие вопросы:
– осуществляет ведение и контроль за исполнением локальных нормативных актов школы;
– издает приказы и распоряжения по школе по административным и хозяйственным вопросам, регулирующим деятельность школы, по вопросам взаимодействия ее участников и структурных подразделений;
– организует процедуру промежуточных и итоговых аттестаций;
– ведет личные дела студентов;
– осуществляет текущий контроль успеваемости;
– представляет и защищает интересы школы в органах местного самоуправления, организует выполнение требований по охране труда и технике безопасности, пожарной и санитарно-эпидемиологической безопасности;
– осуществляет контроль выполнения обучающимися правил и требований к дисциплине обучения;
– вносит руководителю школы предложения по вопросам ее функционирования.
Коллегиальным органом управления школой является педагогический совет, который созывается по мере необходимости, но не реже 2 раз в год.
Основной целью педагогического совета является объединение усилий педагогических работников по реализации образовательной деятельности в школы.
Педагогический работник считается принятым в состав педагогического совета с момента подписания трудового договора.
Основные компетенции педагогического совета
– планирование учебного процесса (учебные планы по специальностям и направлениям), в том числе увеличение сроков обучения;
– организация и совершенствование методического обеспечения образовательного процесса;
– разработка перечня платных образовательных услуг;
– решение вопроса о поощрении обучающихся, в пределах своей компетенции, в соответствии с локальными нормативными актами школы.
Духовник является участником образовательного процесса в школе.
Духовник назначается учредителем и осуществляет духовное попечение о школе, которое заключается в поддержании нормального духовного климата в школе, исполнении духовных треб участников образовательного процесса, в разрешении возникающих в школьном коллективе вопросов религиозно-нравственного характера. Обязанности духовника школы может выполнять только православный священник.
Единоличным исполнительным органом школы является руководитель.
Руководитель осуществляет текущее руководство школой и несет ответственность за руководство образовательной и организационно-хозяйственной деятельностью школы.
Руководитель школы назначается и освобождается от должности Учредителем сроком на 5 лет.
Руководитель школы принимает решения единолично, решения оформляются приказами, в соответствии с локальными нормативными актами школы.
Администратор школы является заместителем руководителя школы и решает следующие вопросы:
– осуществляет ведение и контроль за исполнением локальных нормативных актов школы;
– издает приказы и распоряжения по школе по административным и хозяйственным вопросам, регулирующим деятельность школы, по вопросам взаимодействия ее участников и структурных подразделений;
– организует процедуру промежуточных и итоговых аттестаций;
– ведет личные дела студентов;
– осуществляет текущий контроль успеваемости;
– представляет и защищает интересы школы в органах местного самоуправления, организует выполнение требований по охране труда и технике безопасности, пожарной и санитарно-эпидемиологической безопасности;
– осуществляет контроль выполнения обучающимися правил и требований к дисциплине обучения;
– вносит руководителю школы предложения по вопросам ее функционирования.
Коллегиальным органом управления школой является педагогический совет, который созывается по мере необходимости, но не реже 2 раз в год.
Основной целью педагогического совета является объединение усилий педагогических работников по реализации образовательной деятельности в школы.
Педагогический работник считается принятым в состав педагогического совета с момента подписания трудового договора.
Основные компетенции педагогического совета
– планирование учебного процесса (учебные планы по специальностям и направлениям), в том числе увеличение сроков обучения;
– организация и совершенствование методического обеспечения образовательного процесса;
– разработка перечня платных образовательных услуг;
– решение вопроса о поощрении обучающихся, в пределах своей компетенции, в соответствии с локальными нормативными актами школы.
Духовник является участником образовательного процесса в школе.
Духовник назначается учредителем и осуществляет духовное попечение о школе, которое заключается в поддержании нормального духовного климата в школе, исполнении духовных треб участников образовательного процесса, в разрешении возникающих в школьном коллективе вопросов религиозно-нравственного характера. Обязанности духовника школы может выполнять только православный священник.
